Teorías del Aprendizaje

El objetivo de este blog es encontrar aspectos relacionados a las teorías contemporáneas del desarrollo del aprendizaje, Teorías que no son mas que puntos de vistas distintos de un problemas y ninguna es capaz de explicar completamente el proceso de aprendizajes, pero si intentan describir aquellos procesos  que nos ayudan a comprender como se aprende.

Teorías Contemporáneas del Aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD).

CENTRO SAN JUAN DE LA MAGUANA

 MAESTRÍA EN PROCESOS PEDAGÓGICOS Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

ASIGNATURA:

TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE.

Maestra:

Dra.: Flor Berenice Fortuna Terrero

Sustentantes:
Katherine Andreiris Pimentel Salvador

Nicaurys Ogando Bidó

Denny Yokaira Rosado Bello

Teoría conductista 

Por: Nicaurys Ogando

¿Cómo ocurre el aprendizaje según la teoría conductista? El modelo básico del aprendizaje operante se expresa mediante respuesta se emite en la presencia de un estímulo discriminativo y es seguida por un estímulo reforzador

¿Qué papel desempeña la memoria en esta teoría? Las teorías del condicionamiento no se ocupan de forma explícita del tema de la memoria, ya que no estudian procesos internos. Las respuestas a los estímulos dados se fortalecen mediante el reforzamiento repetido.

¿Cómo ocurre la transferencia? La transferencia o generalización ocurre cuando el individuo responde de forma idéntica o similar a estímulos diferentes a los que se utilizaron en el condicionamiento.

Teoría cognoscitivista Social

Por: Katherine Pimentel

El Muñeco Bobo

Vídeo que explica la teoría Cognoscitiva Social

Cuadro comparativo de la teoría conductista y la teoría cognoscitiva

Por: Nicaurys Ogando

	Conductismo	cognoscitivismo
Diferencias	• El estudiante no es visto como un ente activo. • No se tiene en cuenta la memoria. • El nuevo aprendizaje es resultado de la                  generalización. • El aprendizaje  está relacionado con los cambios en la conducta observable. Los elementos claves son, el estímulo, la respuesta, y la asociación entre ambos.	·  El estudiante es visto como un participante muy activo.      ·  La memoria posee un lugar preponderante en el proceso de aprendizaje.      · El nuevo aprendizaje es el resultado de cómo se almacena la información en la memoria.      ·  El aprendizaje está relacionado  con procesos cognitivos más complejos como el del pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información.
semejanzas	· Se aprende observando.                          · El aprendizaje se da por            modelaje             · El aprendizaje se da por            repetición	· el aprendizaje también puede ocurrir simplemente observando las acciones de otros       · El aprendizaje ocurre por moldeamiento ejemplo. Haz lo que vea.       · Se aprende imitando.